快科技2月26日音信，据皮尤商议中心一项探问裸露，向上半数好意思国青少年在学校功课中使用AI协助完成。

该探问于2025年9月25日至10月9日开展，隐匿1458名好意思国青少年额外父母，全面呈现了AI在青少年学业中的使用近况与干系争议。

探问恶果裸露，57%的青少年使用AI搜索信息，54%将其用于协助完成学校功课。青少年使用AI的场景远不啻基础答疑，不仅会让聊天机器东谈主施展勾股定理、解读体裁脚色，更有40%的青少年用其记忆著作、书本和影片，部分东谈主以致因此不再阅读干系原著。

并非悉数青少年齐依赖AI完成学业，约45%的青少年暗意不会在功课中使用这项本领，快乐飞艇但仍有10%的青少年承认，大部分以致沿路功课齐依赖AI完成。

在使用AI的青少年中，约四分之一以为其对完奏效课“相配”或“极其”有匡助，另有四分之一以为“有些”匡助。

值得关怀的是，幸运五星彩手机官方app下载青少年与父母在AI使用上存在彰着融会差距。64%的青少年暗意使用过聊天机器东谈主，但仅有51%的父母以为我方的孩子在使用这项本领，近三成父母以致不细则孩子是否使用干系器具。

皮尤商议中心干系细腻东谈主暗意，这种差距源于AI本领较新，父母对其融会仍不及。

尽管融会存在差距，大齐父母对青少年使用AI协助功课捏复古作风，64%的父母招供其用于著作和书本记忆，58%复古用其接济完奏效课。

与此同期，布鲁金斯学会一份论说警示，生成式AI如同“老师的快餐”，虽能提供快速学习恶果，却会安谧学习体验，面前阶段其老师利用风险大于益处。

此外，约四分之一的青少年也担忧，过度依赖AI会让东谈主丧失创造力和批判性想维。

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